Herzlich willkommen!

Gideon 6 Jahre: Gut. Man kann bei Dir auch nach Lust und Laune spielen.

Jahvis 10 Jahre: Du hast Geduld. Der Klavierunterricht macht Spaß bei Dir.

Neelschani 13 Jahre: Mir gefällt, dass ich Klavier und auch Gesangsunterricht bei Dir nehmen kann und die Art, wie Du erklärst.

Jano 14 Jahre: Phantastisch, sehr unterstützend, du gehst sehr auf den Schüler ein.

Ich improvisiere gerne, spiele in der Schulband und habe angefangen die ersten `Bilder einer Ausstellung´ aus dem Klavierzyklus von Modest Mussorkski zu spielen.

Felicitas 14 Jahre: Du bist immer geduldig, immer freundlich. Es ist kein Problem, wenn man etwas nicht richtig kann. Ich darf mir die Stücke aussuchen, die mir gefallen. Ich hatte La Dispute aus dem Film Ameli vorgespielt. Jetzt übe ich Another Love.

Gudrun 50+ : Ich schätze deine Geduld und das du mit offenem Herzen arbeitest. Bei dir fühle ich mich gut aufgehoben.

Ich liebe Chopin, Klavierkompositionen für den Ballettunterricht und das gemeinsame Musizieren im Trio.

Einen kreativen und lebendigen Charakter erhält der Unterricht durch Ideenreichtum und musikalische Gestaltung des Lehrers und der SchülerInnen.

Kind- bzw. altersgerecht bedeutet Lernen mit beiden Gehirnhälften: Die intuitive wie auch die logische Seite werden in vielseitigen Herangehensweisen aktiviert.

Ganzheitlich heißt Einbeziehung des Körpers, des Geistes und der Seele.

Vielfältige inhaltliche Aspekte des Instrumentalunterrichts fördern das geistige Potential. Ein freudvoller, behutsamer und auch herausfordernder Unterrichtsstil schafft eine effektive Lernatmosphäre.

Der Anfangsunterricht für alle Altersgruppen ist mir ein Anliegen, weil ein behutsamer, intuitiver und einfühlsamer Umgang mit den SchülerInnen mir wesensnah ist. Mein Ziel ist es, die instrumentalen und musikalischen Fähigkeiten zu entwickeln.

Kinder profitieren von einer regelmäßigen und persönlichen Zuwendung im Einzelunterricht. Dabei beziehe ich bei manchen Kindern musiktherapeutische Zugänge mit ein.

Erwachsene tragen oft die Erfahrung mit sich, dass sie nicht singen können, unmusikalisch sind oder bringen enttäuschende Erfahrungen aus ihrem Instrumentalunterricht mit.

Die Idee, es einfach mal auszuprobieren oder sich seinen Kindheitstraum z.B. vom Klavierspiel zu erfüllen, ist ein motivierender Impuls, die eigene Musikalität neu zu entdecken und entfalten. Ein neuer, vielseitiger und behutsamer Lernzugang kann ungeahnte Erfolge mit sich bringen.

Das Lernen eines Instrumentes und das gemeinsame Musizieren entfalten die musikalische Begabung, fördern das Sozialverhalten und die Entwicklung von Intelligenz.

Der Einzelunterricht findet wöchentlich statt und dauert 30, 45 oder 60 Minuten.

Klavier- und Blockflötenunterricht kann auch zu zweit genommen werden. Die Zweiergruppe kann eine motivierende Wirkung meist auf die jüngeren Schüler haben. Er fördert u.a. das Zusammenspiel.

Es findet jährlich ein Sommer- und Weihnachtsvorspiel statt.

Seien Sie zum weihnachtlichen Vorspiel im am Sonntag, den 15. Dezember um 16:00 Uhr herzlich eingeladen. Es findet wieder statt im St. Elisabeth - Pflegewohnheimes in der Eberswalder Str. 17/18 in Berlin Prenzlauer Berg, in der Kapelle im 2. Stock.

Nach dem Vorspiel bitten wir um eine Spende für SchülerInnen, die sich den Unterricht ohne Unterstützung nicht leisten könnten.

Ich biete individuellen Blockflöten- , Klavier- und Gesangsunterricht ab 5 Jahren im Prenzlauer Berg oder angrenzenden Bezirken an!

Willkommen sind Anfänger, Fortgeschrittene und Wiedereinsteiger jeden Alters.

Mein Unterrichtstil ist kreativ, kind- bzw. altersgerecht und ganzheitlich. Das bedeutet, dass ich mich ganz auf die Bedürfnisse des Schülers einstelle. Gerne stehe ich dem Schüler in seinen persönlichen Belangen unterstützend zur Seite.

Z.B. respektiere ich das Lerntempo des Schülers und freue mich auf seine Neigungen und Musikwünsche, etc.

Ich bin Instrumentalpädagoge, habe Lehramt Musik an der Universität Potsdam studiert und mein Referendariat absolviert. 

Es begleiten mich inzwischen vieljährige Erfahrungen in der musikalischen Arbeit mit Kindern und Erwachsenen!

In Schülervorspielen zeigen die SchülerInnen ihr aktuelles Können. Das wirkt motivierend. Es ist erfreulich für die Spieler und Zuhörenden.

Die Lernenden werden von mir zum Vorspiel ermuntert, entscheiden sich aber frei zur Teilnahme.